但哪怕是对非全日制本科、非全日制专科教育部也在2018年11月公布通知在就业市场上严禁公布学习方式（全日制和非全日制）等歧视性信息。
社会对于非全日制学生的偏见和误解也需要消除。说到底学历是一个参考但我们需要的是人才而不是学历自己。
克日有网友反映自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生在到场内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时均被“学历不符非全日制学历”的理由拒绝。
也就是说非全日制和全日制研究生只是修学方式纷歧样他们和那些从大学考取研究生的学生站的是同一起跑线学历学位的执法职位和效力并无区别。
这也是相关方面致歉的泉源所在。
问题在于全日制和非全日制是否在含金量上有显着区别呢？并不。
早在2016年教育部就已经明确自2017年起全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划考试招生执行相同的政策和尺度造就质量坚持同一要求学历学位证书具有同等执法职位和相同效力。
今年大学生找事情面临较大难题稳大学生、研究生就业被摆在了突出位置。在这种大配景下用人单元及其招聘运动的组织者不仅要对国家相关政策了如指掌还要有更强烈的责任感和紧迫感只管帮这一群体谋出路。
最起码要有平视心态杜绝过多限制。
鄂尔多斯市委办公室、 鄂尔多斯市人力资源和社会保障局回应称确实存在有关考试组织人员不相识相关政策在资格审核时对非全日制学历未予通过的现象为此郑重致歉。
之所以泛起误解或许率是因为许多人将非全日制研究生和非全日制本科、非全日制专科混淆了。
当地官方说得很明确：今年2月份教育部等五部门出台了《关于进一步做好非全日制研究生就业事情的通知》。其中要求各级公务员招录、事业单元及国有企业公然招聘要对差别教育形式的研究生提供平等就业时机不得设置与职位要求无关的报考资格条件。
抛开全日制学生未必比非全日制学生能力强不说在招聘运动中学历往往只是一个门槛过了这个门槛后还会有统一的面试、笔试这才是真正磨练知识储蓄和应用能力的关卡。如果一位应聘者明显应聘结果很好却要因为不是全日制学历被刷掉这不是赤裸裸的“唯学历论”吗？
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所谓“差别形式”主要就是“全日制”和“非全日制”之分。
“非全日”是指使用空余时间自由性学习的学习政策为的是照顾因为种种原因错过全日制学习的在职或社会人士践行的是终身学习、教育时机均等的教育理念。
然而当地都已经知错了有些网友却发出了“不认可非全日制学历这是正常的”“还是要坚持全日制学历”等言论。这种“只看新闻标题就评论”的想固然背后是偏见和误解。
真要说起来当地有关方面“考试组织人员不相识政策”的说辞和致歉但又表现错过者已无法重新报名的亮相是不能完全服众的。
既然错了就应当在不违反划定的前提下尽最大努力弥补错过者的损失并追究相关人员的责任。
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